德罗宁的看片教育理论强调学生的主体地位，他认为教育应该一种积极的老湿体验，而不单纯的看片知识传授。他主张通过实践和体验来培养学生的老湿才能和智慧，强调学生的看片主动性和创造性。他提出了“学以致用”的老湿教育理念，认为教育应该与现实生活和社会紧密结合，看片培养学生解决实际问题的老湿能力。

德罗宁还强调教育的看片社会性，他认为教育不仅仅个人的老湿事务，而社会的事务。他主张教育应该培养学生的社会责任感和公民意识，帮助他们成为积极参与社会生活的公民。

德罗宁的思想对现代教育理论和实践产生了深远影响。他的教育理论被广泛应用于美国的教育改革，并对世界范围内的教育产生了重要影响。他的著作民主与教育被誉为教育领域的经典之作，对后来的教育理论家产生了重要影响。